Министерство национального образования подготовило «Руководство для учителей по грамотности учебных программ» для учителей, чтобы гарантировать, что достижения в учебной программе могут быть правильно и эффективно применены на уроках, и чтобы подобные курсы проводились по всей стране.
Министерство образования; Он продолжает готовить учебные программы, которые учитывают индивидуальные различия, обеспечивают значимое и постоянное обучение, связаны с предыдущим обучением и интегрируются с другими дисциплинами и повседневной жизнью в рамках ценностей, навыков и компетенций. В связи с этим было подготовлено «Руководство для учителей по обучению грамоте», чтобы реализовать учебную программу в соответствии с планом и создать общую перспективу в реализации общих целей программ и достижений курсов.
В первой части руководства, состоящего из четырех частей, рассказывается, что означает грамотность по учебным программам и почему это важно; Во второй части объясняются понятия «учебная программа», «учебная программа», «план урока» и «скрытая учебная программа», которые представляют собой разные типы программ. В третьей части объясняются философские, социальные, психологические и исторические основы учебной программы; эти пояснения подкреплены цитатами из текущих учебных программ, и показаны отражения основ учебных программ в текущих учебных планах. В четвертой главе объясняются элементы учебной программы (цель, содержание, учебный процесс и измерение-оценка).
Министр национального образования Махмут Озер заявил следующее в своей оценке по этому вопросу: «Очень важно, чтобы наши учителя, которые стремятся наилучшим образом обучать своих учеников, хорошо понимали взаимосвязь между целями, содержанием, процесс обучения-преподавания и элементы измерения-оценки учебной программы. Во время проведения уроков наши учителя должны заниматься усвоением предметов не только на уровне знаний, но и с учетом уровней применения, анализа, синтеза и оценки; Это позволит нашим ученикам развить свои метакогнитивные и социально-эмоциональные навыки и лучше понять урок. Мы хотим быть рядом с нашими учителями с Руководством для учителей по обучению грамоте, которое мы подготовили во время этого лекционного процесса. Направляя их, мы стремимся создать профсоюз преподавателей по всей стране и обеспечить реализацию аналогичных курсовых практик.
Так, например, при применении достижения на уровне анализа; «Что такое достижение на уровне анализа, что нужно сделать, чтобы развить у учащихся навыки, связанные с этим достижением, какой процесс обучения следует спланировать и как провести урок?»… Мы объяснили некоторые выбранных достижений, чтобы объяснить это, и включил образцы планов уроков соответствующего достижения в качестве приложения. Кроме того, с помощью этой книги, которую мы подготовили, мы стремимся развивать компетенции и компетенции наших студентов, применяя на практике единицы, предмет, достижения и уровни знаний, включенные в содержание, вместе с теорией, обеспечивая целостность знаний, навыков. отношения, поведение и ценности».
Справочник учителя по грамотности учебных программ ogmmateryal.eba.gov.t is можно получить из.
Будьте первым, кто оставит отзыв