
Ближневосточный университет Ататюрк, факультет образования, ориентации и психологического консультирования, ассистент преподавателя. доц. Доктор Ясемин Соракын дала важные советы семьям, чтобы облегчить адаптацию детей к школе.
Хотя возвращение в школу после летних каникул может быть радостью для некоторых детей, для других это может быть тревожным началом. Страх и тревога распространены, особенно среди молодых учеников, которые только что пошли в школу. Ближневосточный университет Ататюрк, факультет образования, ориентации и психологического консультирования, ассистент преподавателя. доц. Доктор Ясемин Соракын предупреждает, что неспособность должным образом организовать адаптацию детей к школе может привести к травме в их образовательной жизни. Чтобы правильно управлять этим процессом, родителям, администрации школы и учителям необходимо действовать сообща.
Ассистент доц. Доктор Ясемин Соракын также обратил внимание на важность ориентации в процессе школьной адаптации и подчеркнул «общение школы, учителя и родителей». Ассистент доц. Доктор Соракын заявила, что родителям следует сохранять спокойствие и говорить «до свидания», оставляя ребенка в школе, чтобы успокоить свои опасения.
Создайте с детьми распорядок дня, готовясь к школе!
Подчеркивая, что родители несут большую ответственность в процессе адаптации к школе, Ассист. доц. Доктор Ясемин Соракын сказала: «Прежде всего, не следует забывать, что этот процесс — это процесс инноваций и изменений». Ассистент заявила, что для того, чтобы дети полюбили школу, важно «ценить выбор ребенка и вместе ходить за школьными покупками» и вовлекать их в этот процесс. доц. Доктор Соракын отметил, что укрепление дружеских уз путем знакомства с одноклассниками ребенка вне школы станет положительным шагом, который повысит его любовь к школе.
Ассист сказал, что необходимо разработать процедуры, которые помогут родителям подготовить ребенка к школе. доц. Доктор Спросите: «Каждый день спрашивайте своего ребенка, как прошел его день. Если мы пойдем в школу вместе, утром мы будем в машине. sohbetПойте хорошие песни, веселые песни и мотивирующие слова. Когда ваш ребенок вернется домой из школы, спросите его, как прошел его день. sohbet сделай это. Проведя время с ребенком после школы, ребенок почувствует себя любимым и ценным. Кроме того, школа должна оказывать ориентационную поддержку в процессе школьной адаптации. "Очень важно, чтобы родители были решительными и терпеливыми в этом процессе, не критиковали ребенка и установили с ним хорошее общение", - сказал он.
Процесс ориентации очень важен в процессе привыкания к школе!
Доцент кафедры образования, ориентации и психологического консультирования Ближневосточного университета имени Ататюрка объяснил, что испытывать тревогу и страх – это вполне нормальная ситуация, особенно у детей, которые только начинают ходить в дошкольный и начальный классы. доц. Доктор Ясемин Соракын заявила, что общение между школой, учителями и родителями имеет большое значение для контроля этой ситуации. Также затронул вопрос о важности ориентационного процесса в процессе привыкания к школе. доц. Доктор Соракын сказала, что в этот период постепенная адаптация ребенка к школе может быть поддержана вкладом учителей. «В процессе ориентации учителя следят за тем, чтобы ребенок; Следует проявлять гибкость в отношении постепенного отделения от родителей. «Таким образом, время, которое ребенок будет находиться вдали от родителей, можно будет постепенно увеличивать, чтобы он мог чувствовать себя в большей безопасности», - сказал он. Однако ассистент также заявил, что не правильно оставаться с ребенком, который плачет в первый день в школе и не хочет надолго покидать семью. доц. Доктор Попросите родителей: «Неустанно и неоднократно объясняйте ситуацию и обязательно говорите «до свидания», уходя». «Будьте решительны», — посоветовал он.
Помощник также заявил, что обучение детей социальным навыкам должно быть одним из наиболее важных приоритетов школ. доц. Доктор Соракын сказала: «Также развиваются навыки решения проблем у детей, которые могут устанавливать правильные социальные отношения, делиться и отражать свой характер своим поведением. «Процесс адаптации к школе также может предоставить хорошую возможность для передачи детям необходимых социальных навыков».
Подарив ребенку любимую игрушку, он может помочь ему привыкнуть к школе!
Ассистент также дал рекомендации родителям для детей с проблемами адаптации. доц. Доктор Соракин сказала: «В первые дни вы можете забирать ребенка из школы немного раньше. Если подарить ребенку любимую игрушку из дома, он будет полезен для привыкания к школе. Чтобы не поколебать его доверие к вам, заберите его из школы в обещанное время. "Еще один важный момент - дать ребенку хотя бы месяц, чтобы познать окружающую среду, привыкнуть к ней и вести себя спокойно и слаженно", - сказал он.
Что делают начальные и дошкольные учреждения Ближнего Востока в процессе адаптации?
Говоря о том, какие практики следует применять в школах в отношении процесса адаптации детей, заместитель директора дошкольного учреждения Ближнего Востока Беклем Риза поделился, каким путем они следовали в этом процессе. Беклем Риза сказал, что они оказывают детям ориентационную поддержку в Ближневосточном дошкольном учреждении, которая длится около двух недель, чтобы помочь им привыкнуть к школе, и подчеркнул, что они назначают помощников учителей для поддержки учителей, особенно в младших возрастных группах.
Шерифе Зихни Мерт, одна из педагогов-консультантов Ближневосточного дошкольного консультационного отдела, заявила, что, будучи кураторским отделом, они сначала приглашали детей в школу вместе с родителями и прививали детям чувство уверенности, проводя различные игры. и мероприятия с семьями. Джале Динчеллер Перчинчи, один из педагогов Ближневосточного дошкольного консультационного отдела, заявила, что они постоянно посещают классы, наблюдают и поддерживают учителей и учеников в отношении плачущих детей, и подчеркнула, что они работают над тем, чтобы пройти процесс адаптации, поскольку как можно быстрее, оставаясь в постоянном общении с учениками, учителями и родителями.
📩 19/09/2023 10:53